dcole16243的部落格

　　以國小即將畢業的學生為對象，寫出他們的小小憂煩與歡喜；似有若無的青梅竹馬；深刻濃厚的友情，也寫出校園中會出現的歧視或排擠，更寫出一群孩子為了幫助別人，許下了一個大夢想，而後一步步讓夢想成真的過程。

　　得過兒童文學獎的黃羿瓅以活潑生動的文字，結合「感情社交」的概念，將成語的典故出處融入故事情節，吸引孩子閱讀，也讓孩子從故事中看到自己在學校或團體中如何自處，從轉變中能長成怎樣的人，又怎麼與他人合作創造奇蹟。

【張曼娟成語學堂】企劃緣起

　　1.透過成語背後的小故事，傳承文化與價值：邀請「華人世界唯一兼具暢銷文學作家與中文博士」的張曼娟教授，親自編選教材，並由【張曼娟小學堂】教師與知名作家組成的團隊撰寫，賦予成語豐富的詮釋與面貌，讓孩子們對故事耳熟能詳，對成語瞭若指掌，運用自如。

　　2.吸引孩子閱讀的故事：目前童書市場上與成語相關的文字書，不是在規格與包裝上略顯陳舊，就是以辭典厚重的面貌呈現，很難吸引現在視覺導向的孩子們。我們希望這套書，能夠從內到外都展現著「好看」「好讀」「好親近」的特質，從文字到圖，從規格與封面設計，都能讓家長和孩子們眼睛一亮，自然而然願意「趨近」。

　　3.經由啟發與閱讀，精進孩子的中文力：中文成為這個世紀的強勢語文，已是不爭的事實。這是一種趨勢，不可抵擋。做為一個華人，孩子的起跑點，就是中文。透過新編故事來介紹成語典故，孩子們得以進入成語蘊含的文化與智慧，輕易地理解和活用，並立即運用在創作上，不只是背誦而已。

【張曼娟成語學堂】系列特色

　　1.由張曼娟策劃、編選，經驗豐富的優秀創作者以及【張曼娟小學堂】教師團隊撰寫，閱讀時就像在小學堂上一堂生動活潑的故事課。

　　2.每本書以一個動人的故事，串連三十個左右的成語，每個成語為故事的其中一個章節，每個章節後皆附成語的典故出處、相似的成語、相反的成語、類似的諺語和俗話，以及誤用提醒。既是好看的故事書，又有實用的價值。

　　3.全系列共四冊，針對不同年齡，規劃出孩子感到興趣的主題，不僅是四個動人的故事，更與孩子的生活息息相關。
　　－－《野蠻遊戲》：寓言神話　　－－《尋獸記》：推理尋寶
　　－－《我是光芒！》：感情社交　　－－《爺爺泡的茶》：親情啟示

　　4.每本約30 ~ 35個成語，再加上相似與相反的成語，約可認識並運用150個以上的成語。

　　5.邀請新生代畫家達姆、劉旭恭、王書曼、恩佐，為故事繪製插畫，風格清新、具現代感。

作者簡介

張曼娟

　　中國文學博士與教授，在大學教書逾二十年，出版《海水正藍》等作品集，為暢銷與長銷作家。喜歡從古典或經典中發掘新情感，講故事給孩子聽，是最大的享受。

　　2005年成立【張曼娟小學堂】，帶領孩子閱讀經典與創作，2006年企劃創作【張曼娟奇幻學堂】，希望孩子能夠在愛與夢想中成長。2008年策劃出版【張曼娟成語學堂】，用新編故事來介紹成語典故，讓古代人與現代人親密對話。

黃羿瓅

　　東吳大學中文系畢業，歷任作文專任教師、出版社主編，並兼任特約潤稿、撰稿者多年。現為「張曼娟小學堂」高級班教師，受邀為新加坡南洋女中設計與撰寫「閱讀計畫」系列文章，亦為該校國文特選班學生赴台浸濡開設「創意寫作」之深廣課程。曾獲「九歌兒童文學獎」等，著有《永遠小孩》、《光明小天使──王芃的故事》等十餘本書。喜歡文字與教學，持續寫作中。

繪者簡介

王書曼

　　1979年生，作品《回到那個地方》入選2006年義大利波隆納兒童書展。

　　出生於台灣西海岸的清水小鎮，有個甜蜜的童年。覺得能「畫出自己滿意的作品」是畫插畫最大的成就；只是，滿意的心通常不會停留太久，又開始期待下一次的挑戰。創作特色是保有孩子的天真與大地的溫柔，賦予畫筆下的主題溫煦的生命力，在不同的角落暗藏了美麗的風景。作品有：《回到那個地方》、《小孩的宇宙》插畫（天下雜誌出版）等。